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Los talleres que imparte Lola Hernández son interactivos, intensos y prácticos. Su finalidad es recordar a los adultos que todas las personas (aún aquellas con desórdenes neurológicos) somos mentes diferentes aprendemos de distintas formas de acuerdo a nuestras percepciones, fortalezas y debilidades. Es indispensable criar a niños y adolescentes con un nuevo modelo de educación basado en el amor incondicional, la empatía, el entendimiento de las diferencias, la aceptación y el respeto a la sabiduría e inteligencia individual.
Conocer el autismo nos transforma.
Los hijos “normales” también son especiales. “LIMITES”, la frontera entre el amor y el futuro.
! NO ME GRITES ! Herramientas para la comunicación efectiva entre padres e hijos. Ser diferente hace la diferencia.
La inclusión como una manera de ser, hacer y pensar.
Lo que ayuda a un educador saber sobre los estudiantes con autismo y otras condiciones del desarrollo.
“El adolescente”: Un cerebro por entender, un mundo por descubrir.
Transformando la visión de los que educan para transformar el entorno.
Para contratación de talleres y/o conferencias, contacta a Lola para solicitar información.
Aceptando nuestras diferencias para entender el autismo.
Aceptando nuestras diferencias para entender el autismo. Conferencia interactiva dirigida a padres de familia, educadores, terapeutas y especialistas que conviven con el Trastorno del Espectro del Autismo y otros desordenes del desarrollo. (Conferencia 2.5 horas / Taller 4 horas) Objetivos: Ilustrar una forma de aprendizaje inclusiva con niños y jóvenes que presentan autismo. Promover un estilo de convivencia que facilite el entendimiento del las diferentes manifestaciones del autismo. Dar herramientas al adulto para comprender las diferencias entre las personas con TEA y las neuro-típicas. Definir el autismo desde el entorno del niño.
La inclusión como una manera de ser, hacer y pensar. Conferencia interactiva para grupos corporativos, estudiantes universitarios, organizaciones públicas y educadores que conviven con la diversidad humana en el entorno laboral. (Duración 2.5 horas) Objetivos: Resaltar las emociones que originan el comportamiento excluyente. Comprender la exclusión como un patrón histórico, cultural y familiar. Reflexionar sobre el significado de la empatía desde el sentido de equidad vs empatía desde la culpa. Analizar la exclusión como un sentimiento colectivo que toda persona experimenta. Enfatizar el poder de ser y pensar “inclusión” en el entorno laboral. Resaltar la diversidad de pensamientos como ventaja en la cultura organizacional.
La inclusión como una manera de ser, hacer y pensar.
Lo que ayuda a un educador saber sobre los estudiantes con autismo y otras condiciones del desarrollo.
Lo que ayuda a un educador saber sobre los estudiantes con autismo y otras condiciones del desarrollo. Taller dirigido a docentes de educación regular y educación especial, auxiliares educativos, personal administrativo de escuelas y personal en general que participa en el desarrollo de alumnos típicos y con necesidades especiales. (Duración 4.5 horas) Objetivos: Recordar el papel de los educadores y estudiantes como agentes de transformación social . Enfatizar el compromiso de la escuela en desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de solidaridad. Identificar características y estereotipos que afectan el aprendizaje de estudiantes con Trastorno del Espectro del Autismo y otras condiciones neurológicas. Determinar las medidas preventivas y modificaciones básicas para la inclusión de estudiantes con diferencias de aprendizaje en un salón de clases regular. Desarrollar estrategias que enseñen y generen empatía dentro del salón de clases.
Los hijos ¨"normales" también son especiales. Conferencia dirigida a padres de familia con combinación de hijos típicos e hijos diagnosticados con cualquier condición del desarrollo; así como abuelos y otros adultos que intervienen afectivamente en la vida familiar. (Duración 2.5 horas) Objetivos: Recordar el papel de la familia como el núcleo o el epicentro donde se forma la sociedad. Brindar pautas a los padres de familia para reflexionar sobre el funcionamiento de su familia. Otorgar herramientas a los padres para identificar, entender y reaccionar a las emociones y sentimientos de los hijos típicos. Determinar el verdadero rol de los hermanos en la familia.
Los hijos “normales” también son especiales.
“LIMITES”, la frontera entre el amor y el futuro.
"Limites" la frontera entre el amor y el futuro. Conferencia dirigida a padres de familia, abuelos, educadores y adultos en general encargados de guiar a niños y adolescentes (Duración: 2.5 horas) Objetivos: Conciliar el motivo que lleva al adulto a convertirse en padre de familia con el tipo de padres de familia que actualmente son. Analizar el por qué de la creencia: “Nadie sabe como ser padre/madre” Identificar la mejor manera de introducir límites y consecuencias con amor, respeto y autoridad. Conocer el verdadero impacto de las amenazas, castigos y premios. Obtener herramientas alternativas para establecer límites sanos.
"El adolecente" Un cerebro por entender, un mundo por descubrir. Dirigida a personas interesadas en comprender los mitos, transformaciones biológicas y emocionales por las que atraviesa el adolescente. (Duración 2.5 horas) Objetivos: Adquirir una nueva percepción respecto al significado de la adolescencia. Desmitificar las creencias sobre el comportamiento de los adolescentes. Entender los cambios neurológicos que ocurren durante la per-adolescencia y adolescencia. Entender las emociones como un detonador para el aprendizaje en el cerebro humano.
“El adolescente” Un cerebro por entender, un mundo por descubrir.
! NO ME GRITES ! Herramientas para la comunicación efectiva entre padres e hijos.
¡No me grites! Herramientas para la comunicación efectiva entre padres e hijos. Conferencia interactiva dirigida a padres de familia que experimentan frustración, preocupación e impotencia por no encontrar la manera efectiva para que sus hijos los escuchen. (Duración 2.5 horas) Objetivos: Entender las emociones y sentimientos que llevan a los adultos, niños y adolescentes a gritar. Concienciar sobre el efecto nocivo que se producen los gritos en las relaciones familiares. Adquirir nuevas herramientas y estrategias de apoyo que permitan a padres ejercer su autoridad desde el respeto y la buena comunicación.

Transformando la visión de los que educan para transformar el entorno.

 

Conferencia dirigida a adultos ocupados y distantes por compromisos laborales, interesados en experimentar un entorno más respetuosa, incluyente y tolerante a través de su núcleo familiar.

 

Objetivo:

 

Determinar las emociones, pensamientos y actitudes que limitan al adulto a encontrar oportunidades de establecer lazos sólidos con la familia (aún cuando el tiempo disponible es un factor limitante)

 

Obtener una visión más objetiva y justa de lo que significa “Yo cambio y todo en mi entorno cambia”

 

Analizar el rol del miedo y la creación de expectativas como factores limitantes en la transformación del entorno personal.

 

Adquirir nuevos elementos para observar la misma situación desde la  perspectiva de la solución y no del problema.

 

Transformando la visión de los que educan para transformar el entorno.
Ser diferente hace la diferencia.

Ser diferente hace la diferencia.

 

Taller interactivo dirigido a estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria; padres de familia y educadores que desean “sentir” y percibir la vida desde los ojos de las personas que tienen retos significativos en su desarrollo, aprendizaje y comportamiento. (Duración 1 - 1.5 horas dependiendo de la disponibilidad)

 

Objetivos:

 

Adquirir herramientas para el auto-conocimiento y la auto-observación.

 

Entender el significado de “percepción” del otro y de las circunstancias.

 

Experimentar y practicar la empatía.

 

Descubrir el poder de la empatía con personas que parecen “diferentes” de nosotros.

 

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Los talleres que imparte Lola Hernández son interactivos, intensos y prácticos. Su finalidad es recordar a los adultos que todas las personas (aún aquellas con desórdenes neurológicos) somos mentes diferentes aprendemos de distintas formas de acuerdo a nuestras percepciones, fortalezas y debilidades. Es indispensable criar a niños y adolescentes con un nuevo modelo de educación basado en el amor incondicional, la empatía, el entendimiento de las diferencias, la aceptación y el respeto a la sabiduría e inteligencia individual.
Para contratación de talleres y/o conferencias, contacta a Lola para solicitar información.
Aceptando nuestras diferencias para entender el autismo.
Aceptando nuestras diferencias para entender el autismo. Conferencia interactiva dirigida a padres de familia, educadores, terapeutas y especialistas que conviven con el Trastorno del Espectro del Autismo y otros desordenes del desarrollo. (Conferencia 2.5 horas / Taller 4 horas) Objetivos: Ilustrar una forma de aprendizaje inclusiva con niños y jóvenes que presentan autismo. Promover un estilo de convivencia que facilite el entendimiento del las diferentes manifestaciones del autismo. Dar herramientas al adulto para comprender las diferencias entre las personas con TEA y las neuro-típicas. Definir el autismo desde el entorno del niño.

La inclusión como una manera de ser, hacer y pensar.

 

Conferencia interactiva para grupos corporativos, estudiantes universitarios, organizaciones públicas y educadores que conviven con la diversidad humana en el entorno laboral. (Duración 2.5 horas)

 

Objetivos:

 

Resaltar las emociones que originan el comportamiento excluyente.

 

Comprender la exclusión como un patrón histórico, cultural y familiar.

 

Reflexionar sobre el significado de la empatía desde el sentido de equidad vs empatía desde la culpa.

 

Analizar la exclusión como un sentimiento colectivo que toda persona experimenta.

 

Enfatizar el poder de ser y pensar “inclusión” en el entorno laboral.

 

Resaltar la diversidad de pensamientos como ventaja en la cultura organizacional.

 

La inclusión como una manera de ser, hacer y pensar.
Lo que ayuda a un educador saber sobre los estudiantes con autismo y otras condiciones del desarrollo.
Lo que ayuda a un educador saber sobre los estudiantes con autismo y otras condiciones del desarrollo. Taller dirigido a docentes de educación regular y educación especial, auxiliares educativos, personal administrativo de escuelas y personal en general que participa en el desarrollo de alumnos típicos y con necesidades especiales. (Duración 4.5 horas) Objetivos: Recordar el papel de los educadores y estudiantes como agentes de transformación social . Enfatizar el compromiso de la escuela en desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de solidaridad. Identificar características y estereotipos que afectan el aprendizaje de estudiantes con Trastorno del Espectro del Autismo y otras condiciones neurológicas. Determinar las medidas preventivas y modificaciones básicas para la inclusión de estudiantes con diferencias de aprendizaje en un salón de clases regular. Desarrollar estrategias que enseñen y generen empatía dentro del salón de clases.

Los hijos ¨"normales" también son especiales.

 

Conferencia dirigida a padres de familia con combinación de hijos típicos e hijos diagnosticados con cualquier condición del desarrollo; así como abuelos y otros adultos que intervienen afectivamente en la vida familiar. (Duración 2.5 horas)

 

Objetivos:

 

Recordar el papel de la familia como el núcleo o el epicentro donde se forma la sociedad.

 

Brindar pautas a los padres de familia para reflexionar sobre el funcionamiento de su familia.

 

Otorgar herramientas a los padres para identificar, entender y reaccionar a las emociones y sentimientos de los hijos típicos.

 

Determinar el verdadero rol de los hermanos en la familia.

 

Los hijos “normales” también son especiales.
“LIMITES”, la frontera entre el amor y el futuro.
"Limites" la frontera entre el amor y el futuro. Conferencia dirigida a padres de familia, abuelos, educadores y adultos en general encargados de guiar a niños y adolescentes (Duración: 2.5 horas) Objetivos: Conciliar el motivo que lleva al adulto a convertirse en padre de familia con el tipo de padres de familia que actualmente son. Analizar el por qué de la creencia: “Nadie sabe como ser padre/madre” Identificar la mejor manera de introducir límites y consecuencias con amor, respeto y autoridad. Conocer el verdadero impacto de las amenazas, castigos y premios. Obtener herramientas alternativas para establecer límites sanos.

"El adolecente" Un cerebro por entender, un mundo por descubrir.

 

Dirigida a personas interesadas en comprender los mitos, transformaciones biológicas y emocionales por las que atraviesa el adolescente. (Duración 2.5 horas)

 

Objetivos:

 

Adquirir una nueva percepción respecto al significado de la adolescencia.

 

Desmitificar las creencias sobre el comportamiento de los adolescentes.

 

Entender los cambios neurológicos que ocurren durante la per-adolescencia  y adolescencia.

 

Entender las emociones como un detonador para el aprendizaje en el cerebro humano.

 

“El adolescente” Un cerebro por entender, un mundo por descubrir.
! NO ME GRITES ! Herramientas para la comunicación efectiva entre padres e hijos.

¡No me grites! Herramientas para la comunicación efectiva entre padres e hijos.

 

Conferencia interactiva dirigida a padres de familia que experimentan frustración, preocupación e impotencia por no encontrar la manera efectiva para que sus hijos los escuchen. (Duración 2.5 horas)

 

Objetivos:

 

Entender las emociones y sentimientos que llevan a los adultos, niños y adolescentes a gritar.

 

Concienciar sobre el efecto nocivo que se producen los gritos en las relaciones familiares.

 

Adquirir nuevas herramientas y estrategias de apoyo que permitan a padres ejercer su autoridad desde el respeto y la buena comunicación.

Transformando la visión de los que educan para transformar el entorno.
Ser diferente hace la diferencia.
Los talleres que imparte Lola Hernández son interactivos, intensos y prácticos. Su finalidad es recordar a los adultos que todas las personas (aún aquellas con desórdenes neurológicos) somos mentes diferentes aprendemos de distintas formas de acuerdo a nuestras percepciones, fortalezas y debilidades. Es indispensable criar a niños y adolescentes con un nuevo modelo de educación basado en el amor incondicional, la empatía, el entendimiento de las diferencias, la aceptación y el respeto a la sabiduría e inteligencia individual.
Para contratación de talleres y/o conferencias, contacta a Lola para solicitar información.
Aceptando nuestras diferencias para entender el autismo.
Aceptando nuestras diferencias para entender el autismo. Conferencia interactiva dirigida a padres de familia, educadores, terapeutas y especialistas que conviven con el Trastorno del Espectro del Autismo y otros desordenes del desarrollo. (Conferencia 2.5 horas / Taller 4 horas) Objetivos: Ilustrar una forma de aprendizaje inclusiva con niños y jóvenes que presentan autismo. Promover un estilo de convivencia que facilite el entendimiento del las diferentes manifestaciones del autismo. Dar herramientas al adulto para comprender las diferencias entre las personas con TEA y las neuro-típicas. Definir el autismo desde el entorno del niño.
La inclusión como una manera de ser, hacer y pensar.
Lo que ayuda a un educador saber sobre los estudiantes con autismo y otras condiciones del desarrollo.
Lo que ayuda a un educador saber sobre los estudiantes con autismo y otras condiciones del desarrollo. Taller dirigido a docentes de educación regular y educación especial, auxiliares educativos, personal administrativo de escuelas y personal en general que participa en el desarrollo de alumnos típicos y con necesidades especiales. (Duración 4.5 horas) Objetivos: Recordar el papel de los educadores y estudiantes como agentes de transformación social . Enfatizar el compromiso de la escuela en desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de solidaridad. Identificar características y estereotipos que afectan el aprendizaje de estudiantes con Trastorno del Espectro del Autismo y otras condiciones neurológicas. Determinar las medidas preventivas y modificaciones básicas para la inclusión de estudiantes con diferencias de aprendizaje en un salón de clases regular. Desarrollar estrategias que enseñen y generen empatía dentro del salón de clases.
Los hijos “normales” también son especiales.
“LIMITES”, la frontera entre el amor y el futuro.
"Limites" la frontera entre el amor y el futuro. Conferencia dirigida a padres de familia, abuelos, educadores y adultos en general encargados de guiar a niños y adolescentes (Duración: 2.5 horas) Objetivos: Conciliar el motivo que lleva al adulto a convertirse en padre de familia con el tipo de padres de familia que actualmente son. Analizar el por qué de la creencia: “Nadie sabe como ser padre/madre” Identificar la mejor manera de introducir límites y consecuencias con amor, respeto y autoridad. Conocer el verdadero impacto de las amenazas, castigos y premios. Obtener herramientas alternativas para establecer límites sanos.
“El adolescente” Un cerebro por entender, un mundo por descubrir.
! NO ME GRITES ! Herramientas para la comunicación efectiva entre padres e hijos.
Transformando la visión de los que educan para transformar el entorno.
Ser diferente hace la diferencia.
Los talleres que imparte Lola Hernández son interactivos, intensos y prácticos. Su finalidad es recordar a los adultos que todas las personas (aún aquellas con desórdenes neurológicos) somos mentes diferentes aprendemos de distintas formas de acuerdo a nuestras percepciones, fortalezas y debilidades. Es indispensable criar a niños y adolescentes con un nuevo modelo de educación basado en el amor incondicional, la empatía, el entendimiento de las diferencias, la aceptación y el respeto a la sabiduría e inteligencia individual.
Para contratación de talleres y/o conferencias, contacta a Lola para solicitar información.
Aceptando nuestras diferencias para entender el autismo.
Aceptando nuestras diferencias para entender el autismo. Conferencia interactiva dirigida a padres de familia, educadores, terapeutas y especialistas que conviven con el Trastorno del Espectro del Autismo y otros desordenes del desarrollo. (Conferencia 2.5 horas / Taller 4 horas) Objetivos: Ilustrar una forma de aprendizaje inclusiva con niños y jóvenes que presentan autismo. Promover un estilo de convivencia que facilite el entendimiento del las diferentes manifestaciones del autismo. Dar herramientas al adulto para comprender las diferencias entre las personas con TEA y las neuro-típicas. Definir el autismo desde el entorno del niño.
La inclusión como una manera de ser, hacer y pensar.
Lo que ayuda a un educador saber sobre los estudiantes con autismo y otras condiciones del desarrollo.
Lo que ayuda a un educador saber sobre los estudiantes con autismo y otras condiciones del desarrollo. Taller dirigido a docentes de educación regular y educación especial, auxiliares educativos, personal administrativo de escuelas y personal en general que participa en el desarrollo de alumnos típicos y con necesidades especiales. (Duración 4.5 horas) Objetivos: Recordar el papel de los educadores y estudiantes como agentes de transformación social . Enfatizar el compromiso de la escuela en desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de solidaridad. Identificar características y estereotipos que afectan el aprendizaje de estudiantes con Trastorno del Espectro del Autismo y otras condiciones neurológicas. Determinar las medidas preventivas y modificaciones básicas para la inclusión de estudiantes con diferencias de aprendizaje en un salón de clases regular. Desarrollar estrategias que enseñen y generen empatía dentro del salón de clases.
Los hijos “normales” también son especiales.
“LIMITES”, la frontera entre el amor y el futuro.
"Limites" la frontera entre el amor y el futuro. Conferencia dirigida a padres de familia, abuelos, educadores y adultos en general encargados de guiar a niños y adolescentes (Duración: 2.5 horas) Objetivos: Conciliar el motivo que lleva al adulto a convertirse en padre de familia con el tipo de padres de familia que actualmente son. Analizar el por qué de la creencia: “Nadie sabe como ser padre/madre” Identificar la mejor manera de introducir límites y consecuencias con amor, respeto y autoridad. Conocer el verdadero impacto de las amenazas, castigos y premios. Obtener herramientas alternativas para establecer límites sanos.
“El adolescente” Un cerebro por entender, un mundo por descubrir.
! NO ME GRITES ! Herramientas para la comunicación efectiva entre padres e hijos.
Transformando la visión de los que educan para transformar el entorno.
Ser diferente hace la diferencia.
Los talleres que imparte Lola Hernández son interactivos, intensos y prácticos. Su finalidad es recordar a los adultos que todas las personas (aún aquellas con desórdenes neurológicos) somos mentes diferentes aprendemos de distintas formas de acuerdo a nuestras percepciones, fortalezas y debilidades. Es indispensable criar a niños y adolescentes con un nuevo modelo de educación basado en el amor incondicional, la empatía, el entendimiento de las diferencias, la aceptación y el respeto a la sabiduría e inteligencia individual.
Para contratación de talleres y/o conferencias, contacta a Lola para solicitar información.
Aceptando nuestras diferencias para entender el autismo.
Aceptando nuestras diferencias para entender el autismo. Conferencia interactiva dirigida a padres de familia, educadores, terapeutas y especialistas que conviven con el Trastorno del Espectro del Autismo y otros desordenes del desarrollo. (Conferencia 2.5 horas / Taller 4 horas) Objetivos: Ilustrar una forma de aprendizaje inclusiva con niños y jóvenes que presentan autismo. Promover un estilo de convivencia que facilite el entendimiento del las diferentes manifestaciones del autismo. Dar herramientas al adulto para comprender las diferencias entre las personas con TEA y las neuro-típicas. Definir el autismo desde el entorno del niño.
La inclusión como una manera de ser, hacer y pensar.
Lo que ayuda a un educador saber sobre los estudiantes con autismo y otras condiciones del desarrollo.
Lo que ayuda a un educador saber sobre los estudiantes con autismo y otras condiciones del desarrollo. Taller dirigido a docentes de educación regular y educación especial, auxiliares educativos, personal administrativo de escuelas y personal en general que participa en el desarrollo de alumnos típicos y con necesidades especiales. (Duración 4.5 horas) Objetivos: Recordar el papel de los educadores y estudiantes como agentes de transformación social . Enfatizar el compromiso de la escuela en desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de solidaridad. Identificar características y estereotipos que afectan el aprendizaje de estudiantes con Trastorno del Espectro del Autismo y otras condiciones neurológicas. Determinar las medidas preventivas y modificaciones básicas para la inclusión de estudiantes con diferencias de aprendizaje en un salón de clases regular. Desarrollar estrategias que enseñen y generen empatía dentro del salón de clases.
Los hijos “normales” también son especiales.
“LIMITES”, la frontera entre el amor y el futuro.
"Limites" la frontera entre el amor y el futuro. Conferencia dirigida a padres de familia, abuelos, educadores y adultos en general encargados de guiar a niños y adolescentes (Duración: 2.5 horas) Objetivos: Conciliar el motivo que lleva al adulto a convertirse en padre de familia con el tipo de padres de familia que actualmente son. Analizar el por qué de la creencia: “Nadie sabe como ser padre/madre” Identificar la mejor manera de introducir límites y consecuencias con amor, respeto y autoridad. Conocer el verdadero impacto de las amenazas, castigos y premios. Obtener herramientas alternativas para establecer límites sanos.
“El adolescente” Un cerebro por entender, un mundo por descubrir.
! NO ME GRITES ! Herramientas para la comunicación efectiva entre padres e hijos.
Transformando la visión de los que educan para transformar el entorno.
Ser diferente hace la diferencia.
Los talleres que imparte Lola Hernández son interactivos, intensos y prácticos. Su finalidad es recordar a los adultos que todas las personas (aún aquellas con desórdenes neurológicos) somos mentes diferentes aprendemos de distintas formas de acuerdo a nuestras percepciones, fortalezas y debilidades. Es indispensable criar a niños y adolescentes con un nuevo modelo de educación basado en el amor incondicional, la empatía, el entendimiento de las diferencias, la aceptación y el respeto a la sabiduría e inteligencia individual.
Para contratación de talleres y/o conferencias, contacta a Lola para solicitar información.
Aceptando nuestras diferencias para entender el autismo.
Aceptando nuestras diferencias para entender el autismo. Conferencia interactiva dirigida a padres de familia, educadores, terapeutas y especialistas que conviven con el Trastorno del Espectro del Autismo y otros desordenes del desarrollo. (Conferencia 2.5 horas / Taller 4 horas) Objetivos: Ilustrar una forma de aprendizaje inclusiva con niños y jóvenes que presentan autismo. Promover un estilo de convivencia que facilite el entendimiento del las diferentes manifestaciones del autismo. Dar herramientas al adulto para comprender las diferencias entre las personas con TEA y las neuro-típicas. Definir el autismo desde el entorno del niño.
La inclusión como una manera de ser, hacer y pensar.
Lo que ayuda a un educador saber sobre los estudiantes con autismo y otras condiciones del desarrollo.
Lo que ayuda a un educador saber sobre los estudiantes con autismo y otras condiciones del desarrollo. Taller dirigido a docentes de educación regular y educación especial, auxiliares educativos, personal administrativo de escuelas y personal en general que participa en el desarrollo de alumnos típicos y con necesidades especiales. (Duración 4.5 horas) Objetivos: Recordar el papel de los educadores y estudiantes como agentes de transformación social . Enfatizar el compromiso de la escuela en desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de solidaridad. Identificar características y estereotipos que afectan el aprendizaje de estudiantes con Trastorno del Espectro del Autismo y otras condiciones neurológicas. Determinar las medidas preventivas y modificaciones básicas para la inclusión de estudiantes con diferencias de aprendizaje en un salón de clases regular. Desarrollar estrategias que enseñen y generen empatía dentro del salón de clases.
Los hijos “normales” también son especiales.
“LIMITES”, la frontera entre el amor y el futuro.
"Limites" la frontera entre el amor y el futuro. Conferencia dirigida a padres de familia, abuelos, educadores y adultos en general encargados de guiar a niños y adolescentes (Duración: 2.5 horas) Objetivos: Conciliar el motivo que lleva al adulto a convertirse en padre de familia con el tipo de padres de familia que actualmente son. Analizar el por qué de la creencia: “Nadie sabe como ser padre/madre” Identificar la mejor manera de introducir límites y consecuencias con amor, respeto y autoridad. Conocer el verdadero impacto de las amenazas, castigos y premios. Obtener herramientas alternativas para establecer límites sanos.
“El adolescente” Un cerebro por entender, un mundo por descubrir.
! NO ME GRITES ! Herramientas para la comunicación efectiva entre padres e hijos.
Transformando la visión de los que educan para transformar el entorno.
Ser diferente hace la diferencia.